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教育传媒到校直击 东华三院李黄庆祥纪念幼稚园 - 2022年1月

以儿童为本　家校携手　培育孩子五种特质 START

东华三院李黄庆祥纪念幼稚园以儿童为本，并以学生、老师、家庭的大家庭文化下，共建互信互爱的进步生态。在稳固的基础上，营造正向气氛。学校一直沿用「START」概念培育学生的五种气质——自信心（Self confident）、发掘潜能（Talent）、喜爱艺术（Art）、人际关系（Relationship）及科技创新（Techology）。在杨建月校长带领下，带动学校之间的交流，互相取长补短以优化师资和课程，致力培养儿童德育、语文的潜能发展，为社会培育未来栋梁。

为家长提供导向支援　成为身教榜样

家长对儿童成长影响深远。小孩子会模仿家长的言行，以家长作为榜样，因此学校促进家长教育。杨校长提及，不论是新手家长，还是双职家长，都可能会遇到教育子女的疑难，甚至造成生活压力。有见及此，校方于开学时举办和谐粉彩活动，期望家长能透过活动令自己的情绪得以抒发，感觉释放。活动一共四堂，有家长反映在完成第一堂后已有明显正面改变，感觉舒坦；亦引起其他没有参与是次活动的家长兴趣和关注，称希望增加开办活动次数，能够参与其中，可见活动成效显著。

此外，学校一年间亦举办多次家长讲座，提升家长素质及提供协助，达成与师生及家长紧密的沟通，好好扶植儿童健康成长。讲座主题都只围绕家长感兴趣的课题，如专家讲座学习专业知识，给予家长更多生活指南与小孩一同成长等。另外，校长与家长亦会定期开会，持续交流意见，令教育工作更尽善尽美。

多元计划　带领德育发展

要从小培养儿童的良好品德，先要培养正确价值观。针对幼儿班（K1）学生的发展，学校策划了「爱心小天使」计划，让学生学习待人接物，如何与人结成朋友等等。让学生明白微小如礼让玩具给别人，也是爱心行为，从与人分享中建立同理心。

对于低班（K2）同学，则有从美国引入的「慈心抱抱熊计划」，让学生认识自己情绪，以及别人情绪，爱自己亦爱别人，慈心对自己，对别人慈心，让他们懂得推己及人。有家长表示，子女在参与计划后，在家看到家长情绪低落时，会主动为家长给予支持，已懂得关心身边的人。

杨校长笑指，曾有高班学生家长分享，一次在责骂儿子过后，儿子从玩具箱拿出一个静心瓶摇晃，调节自己的情绪过后，竟跑到家长面前道歉。妈妈感到奇怪，过后才明了原来儿子是从「慈心抱抱熊」中，知道「慈心对自己」的概念，先要安抚自己情绪，才有能力照顾别人，经过沉淀反省到自己的问题，及后思考岀适当的解决方法，作出相对的行为和反应。

至于高班（K3）实行「好德小孩计划」，透过不同活动启发学生，为他们升小学前作准备。例如播放非洲孩子生活的片段，孩子帮妈妈取水，还要走很远的路程，从中启发小朋友意识到自己的责任，培养责任感，鼓励学生在日常生活中履行自己责仼，如完成功课、分担简单家务等。学校希望学生将正向的文化从学校带到家中，如播种子，把好的种子埋在当中，然后好好发芽，把正向观念反映在行为上。对于日后升读小学，甚至长大成人后皆有裨益，能成为一个负责任的人。    

鼓励多作尝试　发挥才华

学校鼓励学生积极参与比赛和课外活动，如朗诵、跳舞等。学校强调这并非要学生获奖，计较得与失；而是重视他们的参与动机，享受当中的过程及积累经验，提升自信。即使面对转变仍然处之泰然，不怯场。

此外，团体表演能让学生促进群体合作，如圣诞节的合唱表演环节，不论作为表演者的学生，或是作为观众的家长也能乐在其中。学校亦举办「一分钟舞台」等活动予学生参加，不限表演类型，每位学生都能轻松自由地展现自己，活动期望学生会有备受尊重的感觉，从尊重中建立自尊和自信。

丰富的表演经验使学生锻炼出应变能力，杨校长提及曾有学生想单独朗诵予她欣赏，唯当时环境较嘈吵，使该学生分心忘词。然而，他从「慈心对自己」的概念出发，愿意给自己再一次尝试的机会，请校长移师到较宁静的地方再重新表演一次。这些临场应变的反应都是靠经验累积回来，洞悉问题的原因，才能马上作出相应的策略。

在成长的基础上，除体能活动如踩单车等个人活动外，配合集体游戏，透过合作学会认输，要有体育精神。面对落败后的态度、风度、毅力和勇气，比输赢更重要，小朋友日后学会如何面对人生的起伏与得失。

重视老师身心灵健康　营造正向氛围

学校重视老师的身心灵健康，故此设计了多项支援活动。如圣诞节举办的香薰治疗活动，纾缓老师情绪和工作压力，亦会全力支援老师，使老师以更轻松的心情和健康的身体继续培育学生成长。此外，学校亦通过不同计划，协助提升老师之间的沟通，共同营造正向氛围。

校方透过微调老师的课程，善用他们的优秀能力于教育上。透过年资较深和年青一辈的老师的合作互补长短及学习；资历浅的老师甚具创意，资深的老师则有丰富经验。老师之间的互相交流，优化师资和课程，力臻完善的教学配套以及办学团体东华三院全面的支持，皆有效地减少家长的忧虑。

以儿童为本 家校携手　培育孩子五种特质　START

杨建月校长

校舍外观

校方于开学时举办和谐粉彩活动。

家长对儿童成长影响深远。

针对幼儿班（K1）学生的发展，学校策划了 「爱心小天...

对于低班（K2）同学，则有从美国引入的「慈心抱抱熊计...

至于高班（K3）学生，则实行「好德小孩计划」。

团体表演能让学生促进群体合作。

学校鼓励学生积极参与比赛和课外活动。

丰富的表演经验使学生锻炼出应变能力。